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【单选题】

文言句式中表达“没有什么能超过我的”意思的是（）。

A、无出……之上者

B、无出……之下者

C、无出……之右者

D、无出……之左者

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更多“文言句式中表达“没有什么能超过我的”意思的是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 下面句子中表达意思不一样的是哪句？（）

A、这件事他不可能不知道。 B、这件事他肯定知道。 C、他不可能知道这件事。 D、难道他会不知道这件事？

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第2题

[单选题] 奢侈基因是指（）。

A、只在特定细胞中表达 B、只在分裂细胞中表达 C、不能表达的基因片段 D、多余的基因

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第3题

[简答题] 打算在细菌中表达一种稀有的药物蛋白质（来自人类基因），以便能够大量制备这种蛋白。下图是编码该蛋白质的核苷酸序列。请问这段cDNA序列要在大肠杆菌中表达应当还需考虑一些什么问题？

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第4题

[判断题] 反复指为突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词、短语、句子或某种句式。

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第5题

[简答题] 打算在细菌中表达一种稀有的药物蛋白质（来自人类基因），以便能够大量制备这种蛋白。下图是编码该蛋白质的核苷酸序列。请选择一个合适的载体，试述该段cDNA序列克隆在载体中并导入大肠杆菌中表达的全过程？

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第6题

[填空题] 同样的意思可以用不同的句式来表达，但他们所表现的语气、（）、（）等修辞色彩往往不同，各有其适用的场合。

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第7题

[简答题] 根据下面资料案例一军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。案例二某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。请根据以上案例，回答下列问题：根据上述案例给你的启示，谈谈教师如何做好个别教育工作。要求：结合案例阐述，准确清晰，字数不超过500字。

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第8题

[简答题] 根据下面资料案例一军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。案例二某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。请根据以上案例，回答下列问题：针对案例二中教师的做法存在的不妥之处提出改进建议。要求：问题分析准确，建议具体合理，字数不超过300字。

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第9题

[简答题] 根据下面资料案例一军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿，还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组，鉴于他的表现，起初，我不想同意，后来一想，还是让他去参加吧，也许借此能促使他转变。于是，我批准了他的请求。不久，学校举办“第二课堂成果展览”，我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上，称赞他心灵手巧，敢于创新，说也奇怪，从此以后，军霖像变了一个人似的，学期结束，他还评上了“文明学生”。案例二某班大扫除后，班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印，于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰，她说自己擦得很干净，是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来，问手印是不是他的，陈飞没有说话，刘老师以为他是默认了，刘老师批评他，为什么自己不认真打扫，还要去破坏别人的劳动成果？陈飞说：“我一直在劳动，这手印不是我的”。刘老师更加生气了，说：“我没有看到你在劳动，你一直躲在下面看小说，等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后，陈飞一上刘老师的课就睡觉，成绩越来越差。请根据以上案例，回答下列问题：请根据教育理论相关知识对案例一中的教师转变差生的做法进行评析。要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。

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