有意记忆在整个幼儿期持续发展,呈现出以下特点()
A、有意记忆需要成人的引导与教育
B、有意记忆受行为的动机影响
C、有意记忆受外界评价的影响
D、有意记忆是幼儿自发产生的
A、有意记忆需要成人的引导与教育
B、有意记忆受行为的动机影响
C、有意记忆受外界评价的影响
D、有意记忆是幼儿自发产生的
A、A.无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽 B、B.无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式 C、C.有意想象占主要地位,无意想象已趋完善 D、D.无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
A、语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆 B、情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识 C、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆 D、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识
A、语义知识在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是情节记忆 B、情节记忆在婴儿期最先发展,接着是程序性知识,最后才是语义知识 C、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是语义知识,最后才是情节记忆 D、程序性知识在婴儿期最先发展,接着是情节记忆,最后才是语义知识