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【单选题】

用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争，坚信未来是美好的，这属于何种心理调适法？（）

A、合理情绪疗法

B、自我激励法

C、自我安慰法

D、适度宣泄法

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更多“用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争，坚信未来是美好的，这属于何种心理调适法？（）”相关的问题

第1题

[单选题] （）是用生活中的哲理或思想来鼓励自己。

A、自我暗示法 B、自我激励法 C、心理换位法 D、升华法

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第2题

[简答题] 我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的．有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品．而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活．并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。在德育过程中，如何运用榜样法？

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第3题

[简答题] 我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的．有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品．而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活．并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。请结合上述材料内容回答下列问题：（1）榜样法的含义是什么？

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第4题

[多选题] 运用榜样激励法要做到以下方面：（）。

A、要善于发现、把握榜样，尤其是身边的榜样，于细微处见精神，从平凡的人身上发现不平凡的事迹。 B、榜样的事迹要真实，可信，决不能人为拔高，榜样要具有普遍指导意义。 C、榜样要在员工总结评比的基础上产生，要有广泛的民意基础，禁得起检查和考验。 D、要关心爱护先进榜样，对其进行培养，对于挖苦、讽刺、打击榜样的错误行为，要严肃处理，以正祛邪。

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第5题

[多选题] 把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）。

A、用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师 B、把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化 C、弘扬社会主义社会的主旋律 D、对教师起到感染和激励的作用

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第6题

[单选题] 榜样示范法是指，展示（）的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为来影响人的思想品德的一种教育方法。

A、正面人物 B、反面人物 C、历史事件 D、历史人物

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第7题

[单选题] 榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。

A、直接示范 B、间接示范 C、主要示范 D、外在示范

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第8题

[单选题] 家长使用模仿榜样法教育子女错误的是（）。

A、让子女自己选择自己感兴趣方面的榜样 B、指导孩子选择同龄人中的榜样，虚心向周围人学习 C、家长亲自给孩子树立好榜样 D、运用革命领袖、英雄模范、历史或文艺作品中的正面典型形象，给孩子树立学习榜样

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第9题

[] 榜样对日常生活中的助人行为有重要的作用，但对在紧急事态下的救助行为没有作用。

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