搜题

【单选题】

某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）

A、实验法

B、讲授法

C、演示法

D、讨论法

查看正确答案

更多“某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）”相关的问题

第1题

[] 某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）。

A、A.实验法 B、B.讲授法 C、C.演示法 D、D.讨论法

点击查看答案

第2题

[简答题] 某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准的要求差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关学校教学资源以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。

点击查看答案

第3题

[简答题] 某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。

点击查看答案

第4题

[填空题] 地球表面地理坐标的确定，是以地球自转特性为依据的。在地球表面自转线速度最大的各点连成的大圆就是（），而线速度为（）的两点则是地球的南、北极点；在地球内部自转线速度为零的各点连成的直线就是地轴。

点击查看答案

第5题

[单选题] 我们在地球上一直无法看到月球的背面，是因为（）

A、月球并不作自转运动 B、球自转周期与地球自转周期相同 C、月球自转周期与围绕地球公转的周期相同 D、以上皆错

点击查看答案

第6题

[判断题] 如果将地心与某相对静止的遥远恒星相连，必然与地球某一经线相交。该经线连续两次与连线相交的间隔为一个恒星日，是地球真正的自转周期。

点击查看答案

第7题

[判断题] 地球表面地理坐标的确定，是以地球自转特性为依据的。

点击查看答案

第8题

[填空题] 地球自转带给陀螺转轴的进动力矩，与陀螺所处空间的地理位置有关，在赤道为最大，在南、北两极为零。因此，在纬度≥（）的高纬度地区（含南、北两极），陀螺仪不能定向。

点击查看答案

第9题

[单选题] 在卫星轨道高度达到（）千米，并沿地球赤道上空与地球自转同一方向飞行时，卫星绕地球旋转周期与地球自转周期完全相同，相对位置保持不变，称为地球静止轨道卫星。

A、30000 B、35800 C、40000

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服