由学校或教师设计某种常规,要求学生遵守,这种建立班规的渠道称之为()。
A、由上而生
B、由下而生
C、平等移植
A、由上而生
B、由下而生
C、平等移植
A、A、学生违反学校纪律,对造成学生伤害事故负有责任的学生,给予相应处分 B、B、触犯刑律的,由学校追究其责任,给予相应处分 C、C、受伤害的监护人,亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或其他人员的合法权益的,学校应报告给公安机关,依法处理 D、D、受伤害的监护人,亲属或其他有关责任人在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校、学校教师或其他人员的合法权益的,造成损失的,学校可以要求赔偿
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
A、遵循儿童身心发展的规律,尊重并保障学生的正当自由 B、为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性,课堂常规影描述清楚、指向明确,多采取负面措辞 C、课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立,而应经过学生的讨论与认同,应是教师指导下学生积极参与制定的结果 D、课堂常规的制定应简化数量指标,简化操作程序,使教师容易掌握,也使课堂气氛较为宽松,课堂人际关系较为和谐
A、A.由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B、B.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C、C.由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D、D.由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范