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【单选题】

一个人从出生到他成为一个基本合格的社会成员的过程是（）。

A、基本社会化

B、继续社会化

C、终身社会化

D、再社会化

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第1题

[单选题] 一个人从出生，由一个生物个体，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会学，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程成为人的（）。

A、成长过程 B、发展过程 C、社会化 D、群体化

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第2题

[单选题] 康德把一个（）理解为一个行动原则，这个行动原则是根据一个人作为自由的、平等的理性存在物的本质被运用到他身上的。

A、绝对命令 B、主要命令 C、相对命令

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第3题

[判断题] 教师的言表风纪仅仅关系到他个人的教师形象、教育威信。

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第4题

[判断题] 儿童一出生就处于一定的社会实现中，并开始了从一个自然人向一个社会人转变的过程。

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第5题

[单选题] 一个人的需要能不能从社会中得到满足、在多大程度上得到满足，这取决于他的（）。

A、个人价值 B、社会价值 C、精神需求 D、物质需求

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第6题

[单选题] 在一个人从事某项活动的时候，如果有其他人在场，他就会感到有一种刺激，这种刺激会影响到他的活动效果，如果这一刺激会促进活动的完成，我们称其为（）。

A、社会学习 B、社会影响 C、社会抑制 D、社会促进

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第7题

[单选题] 柯尔伯格认为，进入（）阶段的个体，在进行道德评价时总是考虑到他人和社会对于一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求大展开思路。

A、朴素的利己主义的定向 B、秩序和法规定向 C、社会习俗的定向 D、社会契约的定向

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第8题

[填空题] 原文理解段落填空：随着对象性的现实在社会中对人说来到处成为人的本质力量的现实，成为人的现实，因而成为人自己的本质力量的现实，一切对象对他说来也就成为他自身的对象化，成为确证和实现他的个性的对象，成为他的对象，因而这就是说，对象成了他自身。（）。《1844年经济学哲学手稿》

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第9题

[单选题] 我们要了解和评判一个作者，应该知道那个时代对于他那一类作品的意见，这些意见就是后世文艺批评史的材料，而在当时表示一种文艺风气。一个艺术家总在某些社会条件下创作，也总在某种文艺风气里创作。这个风气影响到他对题材、体裁、风格的去取，给予他以机会，同时也限制了他的范围。对这段话理解错误的一项是（）。

A、艺术家的创作受当时风气的影响 B、当时风气对艺术家的创作的影响是消极的 C、要了解一个作者，知道他那个时代对于他那一类作品的意见是必要的 D、时代对于他那一类作品的意见，反映了他那个时代的文艺风气

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