A、A.人和自然关系的偏颇性
B、B.对生产活动的简单化、片面性的理解
C、C.对物质利益的无限贪欲
D、D.陈旧的发展观和粗俗的消费观
更多“生态环境问题同人的认识水平和价值观念有关。具体来说表现在（）。”相关的问题
A、生态环境损害事件的法律诉讼、经济补偿导致要进行生态环境价值评估 B、拆迁征占导致要进行生态环境价值评估 C、进行生态价值评估是解决生态环境问题的有效途径 D、生态环境价值评估会导致成本增加，不利于保护生态环境
A、A.大致分为市场化层面和决策管理层面的需求 B、B.市场化需求是采用经济手段调整与生态环境有关的行为而产生的评估需求 C、C.市场化需求是出于建设项目审批、政策选择、制度设计等公共事务决策等目的而产生的对生态环境价值进行评估的需求 D、D.决策管理需求是出于建设项目审批、政策选择、制度设计等公共事务决策等目的而产生的对生态环境价值进行评估的需求 E、E.决策管理需求是采用经济手段调整与生态环境有关的行为而产生的评估需求
A、普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。 B、深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。 C、加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。 D、加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念。
A、要向儿童展示自然环境的多样性 B、要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系 C、要培养儿童尊重自然、保护自然的精神 D、要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
A、A.要向儿童展示自然环境的多样性 B、B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系 C、C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神 D、D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
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