【判断题】
A、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B、美育的形象是美育活动的必要因素 C、美育的形象是美育活动的基础 D、美育的形象是美育活动的目标 E、美育的形象是把人带入审美活动的引领者
A、美育的形象是感染人、引人关注的一种手段 B、美育的形象是美育活动的必要因素 C、美育的形象是美育活动的基础 D、美育的形象是美育活动的目标 E、美育的形象是把人带入审美活动的引领者
A、美育中的形象既是手段又是目的 B、美育中的形象是目的而非手段 C、美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象” D、美育中的形象是“形象大于思想” E、美育中的形象是具有生命力的形象
A、美育中的形象既是手段又是目的 B、美育中的形象是目的而非手段 C、美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象” D、美育中的形象是“形象大于思想” E、美育中的形象是具有生命力的形象
A、希腊人的形象是水手、艺术家、哲学家等,罗马人的形象是士兵和农民 B、在军事上,罗马人征服了希腊;但是在文化上,希腊人征服了罗马,罗马人如饥似渴地学习希腊文明。 C、希腊人强调集体主义,罗马人注重思辨 D、罗马人比希腊人更注重精神生活