A、兴趣
B、气质
C、性格
D、能力
E、品德
A、同一空间,多个时间 B、同一时间,多个空间 C、多个瞬间 D、多个侧面 E、多个事件
A、气质 B、性格 C、人格 D、自我
A、教育强调一个人生命境界的提升 B、大学强调完整人格的塑造 C、教育止于知识 D、教育强调个人的全面培养
A、细胞是最简单的生命形式 B、生物体由一个或多个细胞构成 C、细胞来源于细胞 D、细胞是生命的结构单元
A、职业道德与人格无关 B、职业道德的养成只能靠教化 C、职业道德的提高与个人的利益无关 D、职业道德从一个侧面反映人的整体道德素质
A、独特性 B、功能性 C、整体性 D、稳定性
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