A、记忆
B、判断
C、移情
D、欣赏
A、A.审美创造力 B、B.审美理解力 C、C.审美表现力 D、D.审美想象力
A、眼、脑、手的协调并用 B、培养视觉审美形象的记忆力 C、培养视觉审美形象的想象力 D、培养视觉审美形象的创造力
A、审美想象力的培养 B、审美情感力与理解力的培养 C、艺术表达力的培养 D、综合能力的培养 E、思维能力的培养
A、A.审美感知能力 B、B.审美想象力 C、C.审美鉴赏力 D、D.审美直觉思维能力
A、A.审美表现力 B、B.论辩力 C、C.信仰力 D、D.审美冲动
A、十分主张手脑结合,身心和谐的幼儿活动 B、认为向幼儿讲故事违反了自由活动的原则 C、重视培养儿童的想象力,鼓励儿童游戏 D、把现实的活动同想象的活动结合起来
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