A、来自“内在父母自我状态”的信任，就像是一种要求，期待
B、来自＂内在儿童自我状态＂
C、来自＂内在成人自我状态＂
D、以上都不是
更多“老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展（）”相关的问题
A、有一种信任，来自＂内在父母＂，也就是说，我信任你一定会做得很好！这种来自内在父母的信任，就像是一种要求，期待 B、第二种信任来自＂内在儿童＂，我信任你，你一定不会骗我！ C、还有第三种信任，是一种成熟的信任，它来自于一个人的＂内在成人＂，我信任你能把这件事做好，即使出现了困难，我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验！从而继续前行！ D、以上都不是
A、有一种信任，来自＂内在父母＂，也就是说，我信任你一定会做得很好！这种来自内在父母的信任，就像是一种要求，期待 B、第二种信任来自＂内在儿童＂，我信任你，你一定不会骗我 C、还有第三种信任，是一种成熟的信任，它来自于一个人的＂内在成人＂，我信任你能把这件事做好，即使出现了困难，我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验！从而继续前行 D、以上都不是
A、一般低年级儿童对教师有一种特殊的尊敬和依恋 B、中高年级学生不再无条件地信任老师、崇拜老师了 C、中高年级学生对老师开始产生选择性的、怀疑的态度 D、一般低年级儿童就已经开始对老师产生怀疑的态度了
A、能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机 B、辅导老师对来访学生信任，尊重 C、辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析 D、辅导老师以发展的眼光看待学生
A、这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力” B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强 C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱 D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱
客服
TOP
查看正确答案
