用相关法计算区分度,当测验一个变量为连续变量,另一个变量为二分变量时,可计算()。
A、A.积差相关
B、B.点二列相关
C、C.二列相关
D、D.Ф相关
A、A.积差相关
B、B.点二列相关
C、C.二列相关
D、D.Ф相关
A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度 B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度 C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度 D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度 E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度。
A、区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度 B、区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析 C、外在效度的分析与外在效标无关 D、题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性
A、区分度指标等于0.2时,评价为优良 B、难度在0.5时,区分度最大 C、区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析 D、一般讲,区分度越接近l时越好