A、对表现中心有重大作用的词语 B、熟词在新课文中有新含义 C、在课文中有特殊表达作用的词语 D、影响对课文理解的词语
A、A、它规定了权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中的相应标记,但是这里的可以并不是必须 B、B、如果申请人在权利要求的技术特征中引用说明书附图中相应的标记,该标记应该放在相应的技术特征后并臵于括号内,便于理解权利要求 C、C、权利要求是否清楚仅与权利要求记载的技术特征有关,而与权利要求中的技术特征后面是否引用附图标记无关 D、D、权利要求中出现的附图标记仅仅是为了便于理解权利要求,但其不得解释为对权利要求的限制
A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听 B、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听 C、利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解 D、直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
A、A.欧洲大陆一些国家代表“法”的词语,同时有“权利”、“正义”等含义 B、B.法指永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理 C、C.法律指由国家机关制定和颁布的具体行为准则 D、D.法是法律的真实或虚假的表现形式 E、E.“法”和“法律”的二元化使用和理解,是“自然法”与“实在法”对立观念的法哲学概述
A、审查员在授权通知书表格中填写的权利要求1,3-5的提交日期应该是2002年9月10日 B、由于独立权利要求1改变了,因此从属权利要求2-5的内容均改变了,权利要求1-5的提交日期应当都是2002年10月12日 C、申请人在2002年9月10日提交的修改文本中,实际上仅仅是对权利要求1、5进行了修改,对权利要求2并没有进行修改,因此授权通知书表格中权利要求1、5的文本提交日期应当是2005年10月12日,而权利要求2的提交日期应当是2002年9月10日 D、授权通知书表格中权利要求1、2、5的依据的文本提交日期应当是2005年10月12日
A、权利要求应当以说明书为依据,是指权利要求应当得到说明书的支持 B、权利要求应当在表述形式上和实质上都得到说明书的支持 C、权利要求书中的每一项权利要求所要求保护的技术方案应当是所属技术领域的技术人员能够从说明书充分公开的内容中得到或概括得出的技术方案 D、权利要求的技术方案不得超出说明书公开的范围