A、听众的身体条件 B、听众的情绪状况 C、听讲环境 D、信息的重要程度与演讲者的关系
A、感动听众 B、讨好听众 C、服务听众 D、娱乐听众
A、串联词不具有启发听众思考的作用 B、串联词能起到承上起下的作用 C、串联词能起到引导听众认真听讲的作用 D、串联词能起到画龙点睛的作用
A、听众与评委之间的联系 B、听众与演讲主持者之间的联系 C、演讲者与演讲者之间的联系 D、听众与现场负责人之间的联系
A、认识到听讲的价值 B、产生好感 C、明确演讲风格 D、了解时间安排
A、满足听众对音乐最自然的期待 B、符合听众的听觉习惯 C、顺应听众最熟悉的经验 D、偏离听众的最近期待
A、A.路人型听众 B、B.群体听众 C、C.研讨型听众 D、D.严密组织型听众
A、A.听众听报告的偏好 B、B.听众听报告的习惯 C、C.听众的构成 D、D.听众听报告的目的
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