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【单选题】

下列关于处理教师与学生的关系的说法,错误的一项是()。

A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点

B、教育学生是师生关系平等的表现

C、公平对待学生是爱学生的保证

D、对学生负责也是一种爱

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第1题

A、爱学生教师处理学生关系出发点  B、教育学生是师生关系平等表现  C、公平对待学生是爱学生保证  D、对学生负责也是一种爱  

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第2题

A、教师不允许惩罚、批评学生  B、教师不能不尊重学生家长  C、同事之间要相互理解  D、教师要支持学校教育者对学校管理工作  

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第3题

A、教师不允许惩罚、批评学生  B、教师不能不尊重学生家长  C、同事之间要相互理解  D、教师要支持学校教育者对学校管理工作  

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第4题

A、教师道德社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下实现  B、教师道德最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己行为,处理协调好个人他人、集体、社会关系,保证教育工作顺利开展和教育任务完成  C、教师道德水平不仅影响学生道德成长,还影响学生智能发展  D、教师职业道德主要影响对象是学生,对社会难以产生影响  

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第5题

A、情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方  B、重大处分时,教师应事先家长做好沟通  C、在不违反法律情况下,教师可以要求家长为其办一些私事  D、对经济贫困学生教师要尽可能地避免家访  

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第6题

A、A.教师道德社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下实现  B、B.教师道德最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己行为,处理协调好个人他人、集体、社会关系,保证教育工作顺利开展和教育任务完成  C、C.教师道德水平不仅影响学生道德成长,还影响学生智能发展  D、D.教师职业道德主要影响对象是学生,对社会难以产生影响  

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第7题

A、教育被教育关系  B、管理被管理关系  C、保护被保护关系  D、控制被控制关系  

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第8题

A、教师学生“意义建构”帮助者、促进者  B、教师是简单知识传授者灌输者  C、学生是对新知识进行“加工”并已有知识建立联系主体  

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第9题

A、教师学生“意义建构”帮助者、促进者  B、教师是简单知识传授者灌输者  C、学生是对新知识进行“加工”并已有知识建立联系主体  

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