A、学习理论是探究学习规律的理论与实践
B、教学理论是阐述学生学习的基本原理、规律与方法的理论体系
C、当前的教学理论主要包括行为主义、认知主义和建构主义等流派
D、传播理论是研究人类信息获取、加工、处理和传达的科学
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A、实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求 B、我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展 C、素质教育的根本目标是培养全面发展的人 D、马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
A、A.我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B、B.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C、C.我国的教育目的一贯重视提高全民素质 D、D.我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展
A、研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 C、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革 D、当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
A、信息化教育和教育技术的本质基本相同，即“在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息技术，优化教学，提高教学的质量和效率” B、教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求 C、教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育 D、信息化教育强调的是“信息化”的教学设计，利用先进的计算机技术丰富学习资源，促进学习方式的变革，培养学生的逻辑思维能力
A、信息化教育与教育信息化是两个不同的概念，但本质是一样的 B、信息化教育是实现教育现代化的教育过程 C、教育信息化是指将信息技术引入教育，让信息技术取代教师讲课的过程 D、教育信息化是一个过程，其结果是达到一种新的教育形态--信息化教育
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