当抑郁症患者思维迟缓而很难形成有效的护患交流时,护理人员应该()
A、耐心等待,多陪伴患者
B、不断督促患者快点回答问题
C、以非语言的姿势表达对话题的关切
D、以简单、中性、缓慢的语句表达对话题继续下去的兴趣
E、反复重述同一话题
A、耐心等待,多陪伴患者
B、不断督促患者快点回答问题
C、以非语言的姿势表达对话题的关切
D、以简单、中性、缓慢的语句表达对话题继续下去的兴趣
E、反复重述同一话题
A、除抑制NE及5-HT的再摄取外,还有抗胆碱作用 B、对α1肾上腺素受体、H1-组胺受体也有阻断作用,但对多巴胺受体影响甚小 C、对正常人表现嗜睡、乏力、注意力不集中,思维能力降低等现象 D、对内源性抑郁症、反应性抑郁症、更年期抑郁症均有效 E、对精神分裂症伴发的抑郁状态有明显疗效
A、在双相抑郁急性期,当患者既往使用抗抑郁药物治疗有效时,可联合使用抗抑郁药物 B、对于伴有混合特征的双相障碍患者,均应避免使用抗抑郁药物 C、如果双相抑郁患者在急性期使用抗抑郁药物有效,可在患者临床完全缓解之后,在逐渐减药 D、如果患者在维持期停用抗抑郁药后出现过抑郁复发的既往史,可在维持期合并使用抗抑郁药物。