A、对“人”一分为二
B、承认自己无知
C、大胆怀疑
D、贫贱者最聪明
A、培根 B、塔索 C、蒙田 D、龙萨
A、散文革命 B、诗歌革命 C、小说革命 D、语言革命
A、继承了萤仲舒散文引经据典的特点 B、结构严整，逻辑清晰 C、往往采用“正论——反证——总结——时事”的结构模式 D、在行文中流动若浓郁的情感 E、铺排偕偶，文采华丽
A、小说散文化 B、散文小说化 C、小说诗歌化 D、散文诗歌化
A、掌握散文的语言特点 B、知晓古文的常用笔法 C、探寻散文谋篇布局的艺术 D、反复体味深藏的意蕴
A、法国蒙田 B、德国蒙田 C、英国培根 D、法国雨果
A、广义的散文 B、狭义的散文 C、抒情散文 D、叙事散文
A、文已成篇，初具篇章结构规模 B、开始显现文体区别 C、有意讲究修辞手法 D、语言有神韵，体现出记言散文的特点 E、某些篇章句式整齐，间有韵文，节奏铿锵，琅琅上口
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