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【单选题】

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

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更多“人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）”相关的问题

第1题

[单选题] “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。

A、连续性 B、示范性 C、长期性 D、创造性

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第2题

[单选题] 人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（）。

A、示范性 B、复杂性 C、长期性 D、创造性

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第3题

[单选题] 人们常说“三分养，七分治”，这反映了（）。

A、现场控制比反馈控制更重要 B、反馈控制比前馈控制更重要 C、前馈控制比反馈控制更重要 D、反馈控制比现场控制更重要

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第4题

[单选题] 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。

A、示范性 B、主体性 C、复杂性 D、创造性

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第5题

[单选题] 人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。

A、连续性 B、创造性 C、示范性 D、差异性

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第6题

[单选题] 人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。

A、连续性 B、创造性 C、示范性 D、差异性

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第7题

[单选题] 人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）

A、连续性 B、创造性 C、示范性 D、差异性

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第8题

[单选题] 人们常说：“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出了人格的（）。

A、整体性 B、独特性 C、稳定性 D、社会性

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第9题

[单选题] 人们常说“管理要学会给员工以感”。这实际上是管理学（）的运用。

A、系统原理 B、能级原理 C、效益原理 D、激励原理

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