A、终极技能
B、初始技能
C、思维水平
D、感知觉特点
A、掌握知识产权法基本理论 B、熟悉知识产权法律规定 C、运用知识产权保护的策略和技巧 D、不断学习新的科技文化知识
A、教师对教科书的忠实取向 B、教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材 C、不需要教师重新学习，并结合教材与学生实际，引入教学 D、只需掌握具体性的专业知识，不需要掌握方向性的专业知
A、旧的传统教育观念不教授学习方法 B、知识本身没有多大的力量 C、掌握方法比掌握知识更重要 D、新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
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