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【单选题】

社会工作者腾欣发现某社区中居民之间很生疏，彼此在生活中没有交集，针对社区居民间的冷漠和疏离，腾欣应采取的策略是（）。

A、促进居民的个人发展

B、团结邻里

C、社区教育

D、社区参与

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第1题

[单选题] 某社会工作机构有一个项目是针对“印象家园”小区提供亲子服务，但社区对这对这些社会工作者们都不是很熟悉，为了让社区居民能够了解和认识他们。进入社区后，社会工作者们参与到社区自行举办的传统活动中，这主要体现了社会工作者们通过（）让社区认识自己。

A、报道社区活动 B、经常出现在社区居民之中 C、积极参与社区重要活动 D、主办社区活动

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第2题

[单选题] 某新建小区的居民之间缺乏交往，彼此都不认识。针对这一问题，社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流，增进居民之间的相互信任。上述小宋的做法，主要体现社会工作在社会层面功能的是（）

A、维持社会秩序 B、建构社会资本 C、促进正常生活 D、实现社区照顾

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第3题

[单选题] 在某社区，社区社会工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区社会工作者与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。

A、控制工教育 B、补偿式教育 C、预算执行阶段 D、成效评估阶段

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第4题

[单选题] 在某社区，一些低保户家庭缺乏参与社会活动的机会和资源，社会工作者鼓励低保家庭参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加互相了解，为社区发展出谋划策，这种工作方法的特点是（）。

A、促进服务对象的社会融合 B、提高服务对象的参与意识 C、发现服务对象的艺术特长 D、培育居民中的积极分子

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第5题

[单选题] 在某社区，社会工作者鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象中发现和培育了两名骨干去自发地动员和参与。这位社会工作者的主要目标是（）。

A、改善救助对象的生活环境 B、发展壮大社会志愿者队伍 C、提高社区居民的参与率 D、促进救助对象的能建设

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第6题

[多选题] 在某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作（）等方面的特点。

A、成员间互助互惠 B、社会资源的广泛运用 C、介入的层面比较广泛 D、强调居民的参与 E、社区社会发展

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第7题

[多选题] 社会工作者小路被机构派驻到某社区工作，他目前的首要任务是尽快进入社区，同时让合作伙伴和居民认识自己。为此，小路采取的恰当做法有（）。

A、旁听社区议事协商会议 B、参与筹备社区广场舞比赛 C、邀请新闻媒体报道社区居委会换届 D、发现和培育社区居民骨干 E、和社区居委会工作人员一起上门探访居民

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第8题

[单选题] 针对华润小区停车场乱停乱放、毫无秩序等问题，社会工作者熊强多次联络物业协商解决，后来停车秩序日趋好转，居民之间因停车问题产生的纠纷也逐渐减少。熊强的工作实现了社区工作中（）的目标。

A、提高社区居民的社会意识 B、培养人文关怀 C、推动居民参与 D、善用社区资源，满足社区需求

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第9题

[单选题] 社区社会工作对于社会发展有积极的作用，下列选项中，（）不属于社区社会工作的社会功能。

A、发现并解决社会问题 B、促进社会保障制度的健全与完善 C、净化社会风气与维护社会公平 D、提高经济增长居民收入

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