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【单选题】

（）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关内容的行为。

A、观察模仿

B、尝试探究

C、阅读

D、游戏

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第1题

[单选题] （）是儿童通过主动地阅读书籍和各种形式的读物，并运用自己的经验来理解读物中的相关内容的行为。

A、观察模仿 B、尝试探究 C、阅读 D、游戏

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第2题

[判断题] 通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。

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第3题

[] （）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的（）能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

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第4题

[判断题] 间接资料是指人们通过阅读书籍报刊、收听广播、收看电视及互联网等各种传播媒介而获得的信息资料。

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第5题

[多选题] 教师在指导阅读区活动时应注意（）。

A、阅读区活动应建立必要的规则 B、要引导儿童积极主动地利用图书 C、培养儿童良好的阅读习惯 D、让儿童多认字 E、让儿童背诵一些阅读内容

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第6题

[判断题] 在综合性课程中，以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要，就这种活动的性质而言，游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动，通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外，还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。

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第7题

[判断题] 应变部署表的公布是指全体船员阅读讨论并通过各种的形式公布。

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第8题

[] 应变部署表的公布是指全体船员阅读讨论并通过各种的形式公布。

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第9题

[] 较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。

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