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【单选题】

以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做（）

A、行动研究

B、校本研究

C、叙事研究

D、比较研究

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第1题

[判断题] 校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

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第2题

[单选题] 当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到（）

A、以动物为研究主体 B、以人类为研究主体 C、以植物为研究主体 D、以种群为研究主体

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第3题

[] 教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。

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第4题

[] 为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是（）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音。（3）课程可以分为（），新课程改革在小学阶段（）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。

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第5题

[判断题] 校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。

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第6题

[] （）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。

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第7题

[单选题] （）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

A、教学规划 B、教学反思 C、校本研究 D、教师专业化

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第8题

[判断题] 所谓校本模式是指以教师任职学校为基地，利用任职学校教育资源，以实际情境中经常性问题与教学经验为主要学习内容的教育模式。

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第9题

[单选题] 关于合作探究教学模式的论述错误的是（）

A、合作探究式教学模式是探究式教学模式中的一种 B、以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体 C、教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论，得出科学的结论 D、其结构框架是：创设情境，引发问题——展开讨论，归纳总结——突出应用，拓展知识

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