规范教师行为说法不正确的是()
A、严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课
B、教师不私自在校外兼课、兼职
C、本着学生自愿原则,教师可组织学生征订适当教辅资料
A、严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课
B、教师不私自在校外兼课、兼职
C、本着学生自愿原则,教师可组织学生征订适当教辅资料
A、情节严重时,教师可以任意责备家长管教无方 B、重大处分时,教师应事先与家长做好沟通 C、在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事 D、对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访
A、《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求 B、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度 C、《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统 D、《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求
A、树立正确的人生观和价值观,发扬无私奉献的精神 B、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容 C、教师之间要互相尊重,相互学习,平等相待 D、不迟到、不缺课、可以拖堂
A、指教师通过评价、激励等方式,造成社会舆论,形成良好风尚,树立道德榜样;塑造理性人格,培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界 B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中,在调整人际伦理关系的过程中实现的 C、道德教育的主体是教师,客体是学生 D、教师既是道德教育的主体,又是道德教育的客体
A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现 B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础 C、道德行为是由一系列道德品质铸成的 D、教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
A、尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师 B、实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩 C、奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力