【判断题】
查看正确答案
搜题
更多“不了解儒家就不能了解中华民族的文化生命与精神源泉。”相关的问题
第2题
A、小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。 B、初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。 C、高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。 D、大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
第3题
A、《舌尖上的中国》展示了中国各地美食文化的特点，介绍了各种美食的制作过程，让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。 B、中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中振奋民族自信心和自豪感。 C、民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味，它们开始走出乡村、走进城市，甚至走向世界，成为代表国家民族文化的名片。 D、为落实《中华人民共和国环境保护法》，加强生态文明建设，保护生态环境和人体健康，环境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。
第7题
A、A.考察历史，理解某个特定少数民族或文化群体的现状 B、B.与涉及的少数民族沟通交流，保证其对项目的支持 C、C.了解该民族的特征和内涵，以便对其民族传统进行理解 D、D.信息内容应具针对性
第8题
A、反对帝国主义侵略与压迫，主张中华民族独立和尊严 B、具有中华民族自己的形式 C、反对全盘西化的文化主张 D、反对一切封建思想和迷信思想，主张科学精神，应为全民族中百分之九十以上的工农劳苦大众服务
第9题
A、民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和 B、民族精神是民族文化中固有的并且延绵不断的历史文化传统 C、民族精神是民族文化最本质、最集中的体现 D、中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神
