A、学习者的学习能力
B、学习环境
C、学习者的需要
D、教育者教育能力
E、教育设备
A、评估辖区内人群种类数量 B、评估辖区内主要健康问题 C、评估辖区居民健康相关行为生活方式及影响因素 D、评估辖区内健康教育资源
A、街道办事处有健康教育计划,并纳入社区卫生服务工作 B、有健康教育专业人员、有健康教育专栏、有居民健康行为规范或准则、有效果评价记录 C、定期开展各种教育活动,其中要有老人、青少年和妇女的内容 D、每户居民有2种以上的健康教育材料
A、青少年健康教育应多采用形象教育法 B、性健康是青少年健康教育的重要内容 C、青少年健康教育的内容不包括性心理教育 D、学校健康教育在青少年健康教育中承担着重要任务
A、个性健康教育; B、积极适应教育; C、认知发展教育; D、情绪稳定教育。
A、例行体检,开展锻炼身体方案 B、送餐服务 C、出行和行动服务 D、日托服务
A、医院健康教育 B、职业场所健康教育 C、城市社区健康教育 D、学校健康教育 E、控烟健康教育
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