“反馈―调节”教学方式包括的教学步骤中，“诱导”、“尝试”、“归纳”、“变式”、“回授”各自的含义是什么？..

第1题

A、对教学教学大纲和教材的分析能力 B、教师对教学活动的事先计划和安排 C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

第2题

A、教学反思 B、教学监控 C、教学计划 D、教学设计

第3题

A、计划 B、检查 C、评价 D、反馈

第4题

A、教学反馈能力 B、自我教育能力 C、自我完善能力 D、教学监控能力

第5题

A、A. 教学反思 B、B. 教学监控 C、C. 教学计划 D、D. 教学设计

第6题

A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排 B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈 C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制 D、教师的角色改变技术

第7题

A、导入环节 B、讲授环节 C、巩固环节 D、设计教学重难点

第8题

A、导入环节 B、讲授环节 C、巩固环节 D、设计教学重难点

第9题

A、终结性评价 B、相对性评价 C、诊断性评价 D、形成性评价

“反馈―调节”教学方式包括的教学步骤中，“诱导”、“尝试”、“归纳”、“变式”、“回授”各自的含义是什么？