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【单选题】

少年人格是一个内容丰富、开放的体系，其核心是（）

A、个性与共性的统一

B、个人与集体的统一

C、个性与社会性的统一

D、思想与行为的统一

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第1题

[单选题] 想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（）。

A、外向性人格特质 B、开放性人格特质 C、随和性人格特质 D、情绪稳定性人格特质

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第2题

[单选题] 改革开放30多年以来，改革从农村到城市、从经济领域到各个领域的全面展开，开放从经济特区的建立到开放型经济体系的形成，是一个从摸着石头过河到（）的过程。

A、顶层设计 B、经济改革 C、推进改革 D、具有丰富经验

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第3题

[判断题] 《全民禁毒教育实施意见》规定，各级共青团组织要按照团中央关于开展“社区青少年远离毒品行动”的部署，充分发挥各级团组织的优势，在广大青少年中开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的禁毒教育活动，使广大青少年远离毒品。

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第4题

[判断题] 开放教育学生一个突出的特点，就是有丰富的经验可以利用，是一个自我导向的学习者，有自己的学习选择

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第5题

[判断题] 现代社会，家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以智育为本的局面，丰富了家庭教育的内容，但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。

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第6题

[判断题] 社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着社会主义荣辱观核心而展开的

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第7题

[单选题] 美国的农业政策是一个非常丰富、复杂的政策体系，下列各项中不属于这一内容体系的是：（）

A、农业资源的保护与科技发展政策 B、农业经济和社会发展政策 C、农产品市场的保护和扩大出口政策 D、农业社会化服务体系

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第8题

[单选题] 在一个民俗文化相对丰富的地域中，选择一个文化最为典型、交通相对便利的村落对旅游者进行开放，以村民的自然生活、生产和村落的自然形态为参观内容，这属于（）

A、原地浓缩式 B、复古再现式 C、原生自然式 D、短期表现式

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第9题

[单选题] 人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有（）特性。 ①统合性 ②功能性 ③稳定性 ④独特性

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

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