A、春联 B、喜联 C、寿联 D、挽联
A、侧重于培养儿童的语言能力 B、考虑话题内容的认知范畴 C、巩固加深有关科学内容的认识 D、关注儿童对话题内容的掌握
A、侧重于绩效评估的项目后评估 B、侧重于不确定性的项目后评估 C、侧重于改善决策的项目后评估 D、侧重于环境影响的项目后评估
A、逝者 B、同事 C、后人 D、朋友
A、加强计划引导 B、强化份额考核 C、侧重整体激励 D、侧重专项激励
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