美国州教育政策不会受到联邦教育政策的影响。

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第1题

[判断题] 在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。

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第2题

[简答题] 美国得教育行政实行美国联邦教育、州教育行政和地方教育行政得运作方式。美国联邦政府对各州及地方教育涉入的方式和途径主要是通过国会得宣传、最高法院得判决，经费得补助和区域性的资源开发等来实现的。全国没有统一的教育法令，各州政府按宪法规定可自行出台各项教育法规。州教育行政组织系统由州教育懂事会和教育厅组成，州懂事会是州教育最高决策单位，教育厅是实际执行操作得单位。美国地方教育行政机构拥有极大的自主权，其组织机构由地方教育董事会、地方教育局和地方学区组成。州（相当于中国的省）的下属行政单位是县（与中国得县相当），县下是居民住得最小单位市或镇，学校就是设在市或镇里，居民居住地又以社区为基础。学校不由市或镇政府管辖，而是由学区管辖，学区隶属于县教育局。教育局不干涉学校得行政。在美国，除了教育厅、局、学区，对学校的行政由影响力得团体是学校董事会、家长会和教师工会。学校懂事会由12人组成：6名家长代表，2名教师代表，2名社区代表，1名学生代表（高中学生），1名校长。校懂事会定期召开会议（一般一月一次）商定学校事务，包括选聘校长、办学目标、经费凑措审定、学校建设与发展等；家长会定期讨论学校行政、教育教学、子女培训、经费凑措等问题，并为家长组织联谊活动；教师工会对学校行政得影响更加直接，教师工会以集体谈判方式与学校签订聘用合同，包括教师薪酬福利、工作环境等。结合以上案例，比较我国和美国的教育组织机构设置的异同，分析两国教育组织机构设置得合理性并谈谈自己的认识或看法。

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第3题

[单选题] 1976年，美国政府颁布了（），表明美国联邦政府对学习的终身化政策的高度重视。

A、《职业教育法案》 B、《国防教育法案》 C、《终身教育法案》 D、《社区教育法案》

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第4题

[单选题] 1992年，俄罗斯联邦制定了（），奠定了俄罗斯国家教育政策的基础。

A、《国防教育法》 B、《俄罗斯联邦教育法》 C、《教育改革法》 D、《总纲计划》

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第5题

[单选题] 在美国，（）政策与地方政策之间存在着决定与被决定、服从与被服从的关系。

A、联邦 B、州 C、市 D、县

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第6题

[单选题] 教育政策可以区分为政党的教育政策和国家的教育政策，其区分依据是（）

A、教育政策的制定主体 B、教育政策的作用 C、教育政策的内容 D、教育政策的特点

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第7题

[单选题] 从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。

A、宏观政策和微观政策 B、总体政策和部门政策 C、直接性政策和间接性政策 D、基本政策和具体政策

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第8题

[单选题] 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（）

A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的 B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化 C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策 D、教育政策是教育法规的保证

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第9题

[单选题] 依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）

A、政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策 B、鼓励性政策和限制性政策 C、总政策、基本政策、具体政策 D、全局性政策和区域性政策

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