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【简答题】

试对“性善论”和“性恶论”进行比较。

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第1题

[简答题] 试对“性善论”和“性恶论”进行比较。

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第2题

[] 试述“性善论”与“性恶论”的区别和联系。

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第3题

[填空题] 古代人性论中，影响较大的有（）的“性善论”、（）的“性恶论”及（）的“性三品说”。

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第4题

[填空题] 古代人性论中，影响较大的有（）的“性善论”、（）的“性恶论”及（）的“性三品说”。

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第5题

[单选题] 以下哪位儒家代表人物，由于提倡“性恶论“而经常被人们拿来与孟子的“性善论”进行比较（）

A、荀子 B、庄子 C、韩愈 D、周敦颐

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第6题

[] 哪一组答案完全是中世纪教会的教育观点与方法（）

A、A.性恶论；启发式教学法；心灵自由是美德；民族语言教学 B、B.性善论；发现式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学 C、C.性善论；灌输式教学法；知识即美德；民族语言教学 D、D.性恶论；灌输式教学法；以服从、贞洁、贫穷为美德；拉丁语教学

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第7题

[单选题] 中世纪时期教会倡导的是（）的儿童观。

A、性恶论 B、性善论 C、有善有恶论 D、无善无恶论

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第8题

[填空题] 荀子针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有（）32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

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第9题

[单选题] 行政组织自身管理中纪律约束方法的理论假设是（）

A、性善论 B、性恶论 C、性亦善亦恶论 D、性无论

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