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【判断题】

演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征，以便获得直接的感性认识。

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更多“演示实物、标本和模型的目的是使学生具体感知教学对象的有关形态和结构的特征，以便获得直接的感性认识。”相关的问题

第1题

[] 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。

A、A.实物演示 B、B.标本演示 C、C.模型演示 D、D.挂图演示

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第2题

[] 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。

A、A.实物演示 B、B.标本演示 C、C.模型演示 D、D.挂图演示

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第3题

[单选题] 演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。

A、幻灯、投影 B、照片 C、资料 D、示范

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第4题

[] 直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。

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第5题

[单选题] 教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验，采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是（）。

A、谈话法 B、授课法 C、演示法 D、模拟法

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第6题

[判断题] 活动材料是指能更好地使课堂教学目标内化为学生素质的物质化材料，如实物、标本、投影、模型等。

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第7题

[单选题] （）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。

A、桑代克 B、杜威 C、斯金纳 D、梅里尔

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第8题

[填空题] 作文教学的根本目的是使学生学会（）。“作文不是生活的点缀，而是生活的（）”。

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第9题

[判断题] 社会参与的实践性学习活动的目的是使学生获得直接经验，发展实践能力。

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