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【判断题】

西方语言更为抽象，所以文字的产生和变化就有了必然性。

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第1题

[简答题] 根据辜正坤教授的理论,在同等条件下,相较于西方学者,中国学者更博学是因为（　）。A、西方社会性格影响B、中文表达较为简短C、符号文字理解更难D、中国文化更为开放

A、A、西方社会性格影响
B、中文表达较为简短
C、符号文字理解更难
D、中国文化更为开放

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第2题

[单选题] 法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、用词失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明（）。

A、语言兼具工具性和文化性 B、语言教学中文化教学的特点 C、语言教学中文化教学应受到重视 D、交际中出现各种语用错误的原因

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第3题

[单选题] 当今时代，信息化已成为全球经济社会发展的显著特征，以语言文字为主要载体的信息资源日益成为重要生产要素、无形资产和社会财富，迫切要求加速提升语言文字信息化水平。特别是随着工业化、城镇化、国际化步伐的加快，语言交流更为频繁，语言服务需求不断增大，对语言文字规范化、标准化、信息化提出了更高需求；随着国家综合实力的不断增强，汉语加快走向世界，中华语言文字的国际影响力不断扩大，中华文化传播的广度和深度不断扩展。这些，都急需语言文字的国家标准作支撑。社会的信息化程度越高，越需要对中华文化的传承和坚守，越需要对汉字的规范化。这段文字意在说明：（）

A、应加速提升语言文字信息化水平 B、中华语言文字的国际影响力不断扩大 C、中华文化传播中需要汉字的规范化 D、信息时代需要汉字规范

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第4题

[判断题] 文字是在语言的基础上产生，依附于语言而存在的，不记录语言的任何图形、符号都不是文字。

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第5题

[] 历史上，语言在世界上的分布反映了世界权力的分配。使用最广泛的语言，如英语、西班牙语、法语、阿拉伯语和俄语，都是或曾是帝国的语言，这些帝国曾积极促进其他民族使用它们的语言。权力分配的变化产生了语言使用的变化，英国和法国都曾坚持在其殖民地使用自己的语言，但大多数前殖民地独立后，都在不同程度上努力用本土语言代替帝国语言，并取得了不同程度的成功。这段文字意在说明（）。

A、A.本土语言是民族独立的重要标志 B、B.语言使用是政治权力的某种表现 C、C.利用权力推行语言是无法持续的 D、D.殖民统治对语言分布有深刻影响

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第6题

[单选题] 中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则，丰富世界民主政治的内容和形式，西方模式也是一路走来，并最终成为强势模式的，这很像学外语，如果你认为世界上只有英语好，那么你就永远是学生，他永远可以说你哪些地方不对，甚至打个不及格，现在中国崛起了，中文也自然会成为国际社会的强势语言，你要和我交流，就要好好学习我的语言，尽量达到我的母语水平，好戏在后头。从这段文字看来，作者想要表明的态度是（）。

A、中文将成为强势语言，值得自豪 B、中国模式正在超越西方模式 C、中国模式将最终成为强势模式 D、平视西方模式，中国应更自信

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第7题

[单选题] 下列说法只有（）是不正确的。

A、文字符号的能指和所指与语言符号的能指和所指的内涵相同。 B、没有文字，不可能有书面语产生。 C、文字的最大作用是打破了有声语言的时空局限。 D、汉字是记录人类语言的书写符号系统。

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第8题

[单选题] 下列说法正确的是（）。

A、语言是一种特殊的社会现象。 B、语言就是人们平常所说的话。 C、语言和文字都是人类最重要的交际工具。 D、语言存在于个人的运用之中，所以是个人现象

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第9题

[多选题] 根据《内蒙古自治区民族教育条例》的规定，实施双语教学，应当（）。

A、义务教育阶段基本掌握本民族语言文字和汉语言文字 B、在学前教育阶段培养幼儿学习本民族语言能力和学习汉语兴趣 C、在高等教育阶段形成本民族语言为主的写作和思维方式 D、高中阶段教育熟练应用本民族语言文字和汉语言文字

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