当前，对高校教师的管理一定要坚持（）底线、（）底线并举。

A、学术

B、道德

C、做人

D、校规

E、法律

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第1题

[多选题] 当前，对高校教师的管理一定要坚持（）底线、（）底线并举。

A、学术 B、道德 C、做人 D、校规 E、法律

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第2题

[简答题] 坚持和运用好底线思维，培养和提高底线思维能力，就必须（　）A.要以积极的心态研判风险，防患未然B.要居安思危，增强忧患意识C.坚守底线，对于未来不要有太多奢望D.在工作中降低对自己的要求，解决基本问题就行E.要严守原则，不仅要划清底线，更要坚守底线

A、A.要以积极的心态研判风险，防患未然
B.要居安思危，增强忧患意识
C.坚守底线，对于未来不要有太多奢望
D.在工作中降低对自己的要求，解决基本问题就行
E.要严守原则，不仅要划清底线，更要坚守底线

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第3题

[多选题] 据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示，高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示，在为何选择当高校教师方面，选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映，一些教师对“教师应是全社会的表率”的提法，持不赞成的态度（“较不赞成”占17.5%，“不赞成”占13.7%），一些教师把“按劳取酬、等价交换”作为自己的价值取向（占3.9%），多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况，人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，精力分散”（占43.2%）；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”（占14%）；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”（占24.3%）；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”（占14%）。 “高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，出现以上情况的原因有（）。

A、高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心 B、科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大 C、高校对教师的评价机制不完善 D、高校师资管理存在问题

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第4题

[多选题] 党的十八大以来党风廉政建设和反腐败斗争“四个统一”重要启示是什么？（）

A、要坚持高标准和守底线相统一，教育引导党员、干部自觉向着理想信念高标准努力，同时要以党的纪律为尺子，使党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线 B、要坚持抓惩治和抓责任相统一，对“四风”问题露头就打、执纪必严，同时要落实主体责任和监督责任，督促党的各级组织和领导干部强化责任担当 C、要坚持查找问题和深化改革相统一，从问题入手，抽丝剥茧，查找根源，深化改革，破立并举，确保公权力在正确轨道上运行 D、要坚持选人用人和严格管理相统一，既把德才兼备的好干部选出来、用起来，又加强管理监督，形成优者上、庸者下、劣者汰的好局面。这些重要启示和经验，要长期坚持