【单选题】
课件开发过程中由面向教学策略的设计到面向计算机软件实现的过渡阶段（）。
A、环境需求分析
B、教学设计
C、脚本设计阶段
D、评价与修改
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第4题
A、先从面向对象设计（OOD）到面向对象分析（OOA）再到面向对象编程（OOP） B、先从面向对象分析（OOA）到面向对象设计（OOD），再到面向对象编程（OOP） C、先从面向对象编程（OOP）到面向对象设计（OOD），再到面向对象分析（OOA） D、先从面向对象编程（OOP）到面向对象分析（OOA），再到面向对象设计（OOD）
第5题
A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施 B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系 C、教学策略具有规定性和刻板性 D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则
第7题
A、从计算机诞生到现在，程序设计语言发展经历了面向机器，面向过程和面向对象三个阶段 B、面向过程的程序设计语言包括C语言，C++等 C、用面向对象编程，编程模式为：程序=对象+消息 D、Java属于面向对象编程语言
第9题
A、面向对象设计的测试、面向对象编程的测试、面向对象系统测试 B、面向对象分析的测试、面向对象设计的测试、面向对象编程的测试 C、面向对象单元测试、面向对象集成测试、面向对象系统测试 D、面向对象分析的测试、面向对象设计的测试、面向对象系统测试
