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【多项选择题】

宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋代东京的普通市民，有可能做到（）

A、A.去瓦舍勾栏欣赏各种表演

B、B.偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹

C、C.和朋友们一起玩蹴鞠

D、D.跟随郑和船队一起到西洋游历

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第1题

[填空题] 范成大诗的另一成就是田园诗。他晚年写的（）和（），描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的宋代风土人情，富有浓郁的乡土气息。

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第2题

[] 有历史学者认为宋代社会生活的幸福指数在古代首屈一指。下列说法不符的是（）。

A、A、科举制度在中国宋朝最先进 B、B、士农工商四大阶层能有序合理地流动 C、C、国家大一统，社会安定 D、D、社会生活丰富多彩

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第3题

[判断题] 要深度发掘地域文化特质，从市民丰富多彩的生产生活实践中汲取营养，推动天府文化创造性转化、创新性发展，彰显继往开来、革故鼎新的时代风尚。

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第4题

[单选题] 深度发掘地域文化特质，从市民丰富多彩的生产生活实践中汲取营养，推动天府文化创造性转化、创新性发展，彰显继往开来、革故鼎新的时代风尚，发展“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化，让人文成都别样精彩。以下关于天府文化说法错误的是（）

A、天府文化要从市民丰富多彩的生产生活实践中汲取营养 B、天府文化要创造性转化、创新性发展，彰显继往开来、革故鼎新的时代风尚 C、天府文化就是关于“天府广场”的文化 D、天府文化具有“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的鲜明标志

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第5题

[] 丰富多彩的生活、游戏、活动能促进婴幼儿认识能力的发展。

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第6题

[判断题] 希腊化时期的雕刻艺术脱离了理想主义古典美的表现，而是汲取更多丰富多彩的现实生活题材。

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第7题

[判断题] 有些大学生无其他特长和爱好，不能在丰富多彩的校园文化生活中崭露头角，只有在学习方面非常努力，已取得很好的成绩，这种心理属于补偿心理。

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第8题

[填空题] 宋代以反映市民生活面貌、具有浓厚的市民气息的词作家是（），他的词的特点是：善用铺叙手法；多写男女相思之情和羁旅行役之愁；发展和完善了慢词的体制。

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第9题

[判断题] 知识使人生活充实、情趣高雅，使人生更加丰富多彩导游被誉为“杂家”，拥有多方面知识是导游的必备条件导游要想获得丰富的知识，既要向社会学习，在实践中学习，更要向书本学习书本是知识的重要来源，博览群书，是导游文化修养的重要来源

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