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【单选题】

在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的（）

A、主码

B、属性

C、联系

D、域

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更多“在E-R概念模型中，一个学生是实体，学生实体可由学号、姓名、性别等属性组成，那么性别的取值范围是实体的（）”相关的问题

第1题

[简答题] 设有系、教师、学生、课程等实体，其中每一个系包括系名、系址、系主任姓名、办公电话等属性，教师实体包括工作证号码、教师名、出生日期、党派等属性。学生实体包括学号、姓名、出生日期、性别等属性。课程实体包括课程号、课程名、预修课号等属性。设一个系可以有多名学生和教师，学生和教师只能属于一个系，每个教师教多门课程，一门课程由一个教师教。其中有的教师指导多个学生。每一个学生可选多门课程，每门课程只有一个预修课程，每一个学生选修一门课程有一个成绩，试根据以上语义完成下述要求。将<em>E-Rem>模型转换成关系数据模型，并指出关系的主键和外键。

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第2题

[简答题] 设有系、教师、学生、课程等实体，其中每一个系包括系名、系址、系主任姓名、办公电话等属性，教师实体包括工作证号码、教师名、出生日期、党派等属性。学生实体包括学号、姓名、出生日期、性别等属性。课程实体包括课程号、课程名、预修课号等属性。设一个系可以有多名学生和教师，学生和教师只能属于一个系，每个教师教多门课程，一门课程由一个教师教。其中有的教师指导多个学生。每一个学生可选多门课程，每门课程只有一个预修课程，每一个学生选修一门课程有一个成绩，试根据以上语义完成下述要求。根据上述规则设计<em>E-Rem>模型。

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第3题

[简答题] 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。将该全局<em>E-Rem>图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构

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第4题

[] 将上述设计完成的<em>E-Rem>图合并成一个全局<em>E-Rem>图

A、设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； B、（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； C、（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。

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第5题

[简答题] 下图是某班级“学生选修课程”<em>E-Rem>图，仔细看图并完成以下问题：为实体填写没有不完整的属性名，并说明实体之间关系的类型；将实体、联系转化成关系数据模型。

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第6题

[简答题] 设有如下实体：学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号单位：单位名称、电话、教师号、教师名上述实体中存在如下联系：（1）一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；（2）一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；（3）一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构<em>E-Rem>图

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第7题

[简答题] 假设要根据某大学的系、学生、班级、学会等信息建立一个数据库。一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每个班有若干学生；一个系的学生住在同一宿舍区；每个学生可以参加多个学会，每个学会有若干学生，学生参加某学会有入会年份。试为该大学的系、学生、班级、学会等信息设计一个<em>E-Rem>模型。

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第8题

[多选题] 实体联系模型一般用实体联系图（<em>E-Rem>图）来表示，<em>E-Rem>图的主要构成部件有（）

A、实体 B、属性 C、联系 D、概念

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第9题

[简答题] 学校中有若干系，每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干个教员，其中有的教授和副教授每人各带若干个研究生，每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课程可以有若干学生选修。根据学校的情况，用<em>E-Rem>图画出概念模型，并注联系类型。

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