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【多项选择题】

有关教育经济学的具体学科属性观点有（）。

A、A.部门经济学

B、B.教育科学

C、C.独立的新兴学科

D、D.交叉学科

E、E.是一个不成熟的学科

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第1题

[单选题] （）是介于经济学和教育学之间的，研究教育与经济的相互关系，并着重对教育进行经济分析的交叉学科。

A、教育政治学 B、教育心理学 C、教育经济学 D、比较教育学

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第2题

[单选题] 关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）

A、教育管理规律 B、教育管理制度 C、教育管理人 D、教育管理问题

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第3题

[] 下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）

A、A.教育管理学是一门边缘学科 B、B.教育管理学是教育学科的一个分支 C、C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D、D.教育管理学是独立发展起来的学科

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第4题

[填空题] 比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）

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第5题

[单选题] 经济繁荣与教育昌盛有着十分密切的关系，这促使人们对教育的经济功能作比较深入系统的研究，促使一门新学科（）的兴起。

A、教育统计学 B、教育经济学 C、微观经济学 D、应用经济学

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第6题

[判断题] 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

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第7题

[判断题] 标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。

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第8题

[判断题] 教育经济学是研究教育与经济相互作用的边缘学科。

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第9题

[简答题] 在新一轮的课程改革中，中小学教学是分学科进行的，学科教学的重心在学科还是在人？关注学科还是关注人反映了两种不同的教育价值观。有人认为过分关注学科，过分强调学科的独立性和重要性，是学科本位论的反映。学科本位论把学科凌驾于教育之上，凌驾于人之上，学科成为中心，成为目的，学校教育、课党教学成为促进学科发展、培养学科后备人才的手段，这种只见学科不见人的教育观从根本上背离了基础教育特别是义务教育的基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂教学改革》请结合所学有关课程的知识，谈谈你对此的看法。

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