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A、个体素质的提高 B、个体素质的养成 C、个体素质的相加 D、个体素质的组合
A、要从着重考虑领导成员的个体素质转移到重点考虑领导成员的最佳组合 B、要从着重考虑年龄、文化知识等静态组合转到重点考虑性格、气质等动态组合 C、在选拔行政领导成员时,要从全面要求转到因岗位不同而有所侧重 D、既要重视配备和调整行政领导成员,也要注重加强行政领导群体结构的建设和培训
A、职位权力、领导者性格、上下级关系 B、下属素质、领导者性格、上下级关系 C、领导素质、下属素质、任务结构 D、职位权力、任务结构、上下级关系
A、职位权利、领导者性格、上下级关系 B、下属素质、领导者性格、上下级关系 C、领导、素质、下属素质、任务结构 D、职位权利、任务结构、上下级关系
A、智能结构 B、年龄结构 C、心理素质结构 D、知识结构
A、
A、简单拼凑 B、科学规划 C、工作成果 D、科学合理组合
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