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【单选题】

小红向社会工作者小李反映，最近经常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是向对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）

A、小红与妈妈日常的沟通状况

B、小红拥有的能力

C、小红家庭特定的发展阶段的要求

D、小红的想法

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第1题

[单选题] 李大爷身体一向很好，最近突发中风瘫痪在床后，脾气变得很暴躁，经常与家人吵架。根据上述情况，社会工作者小李认为李大爷出现了行为问题，小李做出这种判断的依据是（）。

A、统计学标准 B、内省经验标准 C、行为适应性标准 D、社会规范标准

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第2题

[单选题] 在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和别人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）。

A、确保小梅的人身安全 B、联系学校老师为小梅补课 C、与小梅沟通制订工作方案 D、与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

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第3题

[] 单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小明参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子。同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。

A、A.治疗性 B、B.补充性 C、C.替代性 D、D.保护性

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第4题

[单选题] 小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社工，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社工与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（）的知识。

A、社会问题 B、服务对象 C、工作过程 D、工作者本身

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第5题

[单选题] 老张退休后，一直不能适应退休生活，出现了抑郁，向社会工作者小李求助。社会工作者小李介入后采用任务中心模式对老张开展服务。此时，小李应重点关注老张的（）

A、自主性 B、认知 C、抗逆力 D、动机

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第6题

[单选题] 小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询，说自己最近谈了女朋友，很满意，但女朋友嫌他生活散漫，没有上进心，闲暇时间不是和朋友打牌，就是喝酒。有时还上班迟到，提出要和他分手。小李很珍惜这段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦恼。为了增强小李解决问题的动机和意愿，社会工作者适宜的提问是（）

A、“你的担心到底是什么？” B、“你对改变做好准备了吗？” C、“你觉得自己的问题是什么？” D、“你打算做些什么来改变目前的状况？”

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第7题

[多选题] 小美从5岁的时候起由于爸爸出国进修一直和妈妈一起生活，妈妈也将所有的精力和爱都放在了小美的身上，爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉，妈妈也依从了小美，爸爸看不惯妈妈对小美的慈爱，夫妻经常发生冲突和争吵，小美也感到害怕和忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症，父母不再争吵，带小美到多家医院就医，但病情不见好转，医生建议小美父母求助于社会工作者。从社会工作者的角度，小美的病情可能与（）有关。

A、父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离 B、母亲过度保护和溺爱 C、家庭解决冲突的能力不足 D、父母与孩子的界限不清 E、小美在学校不能被老师和同学关注

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第8题

[单选题] 高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信；同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列说法正确的是（）

A、小红的家庭是小娜的服务对象 B、小红是服务活动的主体 C、小娜实施的活动是助人活动的载体 D、小娜实施的行动体现了对小红的主导性

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第9题

[多选题] 大三学生小李最近找到社会工作者小宁，说自己很不开心，觉得上大学没意思，准备放弃学业，自己创业。小李和父母说了自己的想法，但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时，小宁适当的做法是（）

A、权小李安心读书 B、帮小李劝说父母同意他创业 C、找来小李的父母一起沟通 D、告诉小李不用考虑父母的感受 E、帮小李分析继续学业和创业的利弊

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