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【判断题】

层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）

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第1题

[判断题] 层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。

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第2题

[单选题] （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。

A、归纳分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、归因分析法

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第3题

[单选题] （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。

A、归类分析法 B、层级分析法 C、图解分析法 D、归因分析法

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第4题

[单选题] （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在鉴别为实现教学目标而需要学习的知识点。

A、归类分析法 B、层级分析法 C、图解分析法 D、归因分析法

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第5题

[单选题] （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法。

A、归纳分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、归因分析法

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第6题

[单选题] （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法

A、归纳分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、归因分析法

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第7题

[单选题] 在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）

A、信息加工分析 B、层级分析法 C、图解分析法 D、归类分析法

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第8题

[判断题] 信息加工分析可以揭示两种信息：清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。

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第9题

[判断题] 信息加工分析可以揭示两种信息：清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。

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