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【单选题】

人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。

A、安全需要

B、尊重成就需要

C、自我实现需要

D、归属和爱的需要

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第1题

[单选题] 马斯洛是（）心理学家，他将人类的基本需要由低到高依次排列成二个层次、位于最高层次的是（）

A、人本主义，生理需要 B、人本主义，自我实现的需要 C、认知，生理需要 D、认知，自我实现的需要

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第2题

[简答题] 简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。

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第3题

[简答题] 简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。

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第4题

[单选题] 美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是（）。

A、安全需求 B、审美需求 C、求知需求 D、自我实现需求

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第5题

[简答题] 举例说明马斯洛人本主义心理学审美理论学说。

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第6题

[] 需要层次论是（）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（）。

A、A.人本主义、马斯洛 B、B.行为主义、班杜拉 C、C.认知主义、苛勒 D、D.人本主义、韦纳

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第7题

[] 1951年，马斯洛在布兰迪斯大学任心理学系主任，正式成为人本主义心理学的领袖。

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第8题

[单选题] 人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“（）”，对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。

A、英雄主义者 B、自我肯定者 C、自我实现者 D、自由主义者

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第9题

[单选题] 人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是（）。

A、“归属和爱的需要”的实现 B、“认知需要”的实现 C、“审美需要”的实现 D、自我实现

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