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提问人:网友 发布时间:
【多选题】

鲁迅变化了的思想不是()

A、学医救国

B、弃医从文

C、投笔从戎

D、弃文从医

更多“鲁迅变化了的思想不是()”相关的问题
第2题

A、鲁迅首先提出“比较”思想  B、鲁迅提倡由进化论衍生而来社会达尔文主义  C、鲁迅批判地接受很多西方思想  D、鲁迅进行多种跨文化研究  

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第3题
[简答题] 《鲁迅自传》教学设计      鲁迅是20世纪最杰出伟人之一。他作为“五四”新文化运动先驱,在那黑暗时代,导引着民族文化前进方向,鼓舞着进步青年奋勇而前行,被誉为“人类明灯”。60多年过去,对鲁迅关注和研究并没有随时代远去而淡化,如今,国内外研究鲁迅依然很热,那些过去由于政治偏见而引起鲁迅误解也在逐渐化解,甚至有些研究问题还成为新闻热点。当代初中学生,理应走近这位伟人,进而更好地继承鲁迅精神,高扬鲁迅作品中洋溢民族正气,为提高全民族素质和综合国力而努力奋斗。这应该是学习《鲁迅自传》这篇课文主要目。      这篇课文不到千字却记载50年经历自传,如用一般阅读分析方法,补充相关材料,帮学生理清作者思想发展脉络,解说写作特点,估计效果不会太好。因此笔者建议采用相关研究性学习思路和方法,依以下步骤进行教学:  (一)学生先自读全文。要求能用自己话大致说出鲁迅人生经历三个阶段和主要文学创作活动。  (二)学生简述鲁迅生平。教师进一步提示:本文表面上看确实是以时间顺序依次介绍家庭、求学和回国后情况(人生历程三个阶段),仔细读,还会发现文中另隐含着一条反映作者性格特点和思想发展轮廓线。  (三)学生再细读课文。划出各段能反映作者性格和思想发展关键语句,并尝试作批注。 (四)课堂讨论交流。教师可用表格或其他形式归纳,勾勒出作者性格形成和思想发展轮廓,如: 文中语句:  ▲“我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家……” 表现出性格和思想倾向:幼年鲁迅就具有不甘屈辱、刚强、自尊性格。  ▲“……我总不肯做幕友或商人,——这是我乡衰落读书人家子弟所常走两条路。” 不走别人老路,能冲破世俗观念,追求新生活,开拓进取积极人生态度。  ▲“我已经决意要学医。原因之一是因为我确实知道医学对于日本维新有很大助力。” 把

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第4题

A、A.罗曼·罗兰  B、B.鲁迅  C、C.列夫·托尔斯泰  D、D.车尔尼雪夫斯基  

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第5题

A、感受到东西我们不能立刻理解它,只有理解东西才能更深刻地感觉它  B、欲知对岸事,就要渡过河  C、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行  D、读万卷书,行万里路  

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第8题

A、《论中国积弱由于防弊》  B、《文化偏至论》  C、《摩罗诗力说》  D、《破恶声论》  

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