A、体育
B、智育
C、德育
D、美育
A、学前儿童美育是其他各育的知识基础 B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要 C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
A、体育 B、智育 C、德育 D、美育
A、体育 B、智育 C、美育 D、德育
A、导向功能 B、评价功能 C、反馈功能 D、调节功能
A、“五育”并举的教育方针论 B、“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张 C、学前儿童公育的主张 D、倡导学前儿童的美育 E、“六大解放”的儿童创造教育思想
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