A、避免学校个案工作的“德育化” B、避免学校个案工作的“另类化” C、避免学校个案工作的“营利化” D、避免学校个案工作的“心理化” E、避免学校个案工作的“持久化”
A、个案工作关系是理性群体之间的行为 B、个案工作关系具有利益单向性的特点 C、个案工作关系是专业的动态过程 D、个案工作关系是角色与个性的互动 E、个案工作关系是主体与客体的互动
A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主 B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达 C、个案工作专业关系是动态的交互关系 D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力 E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位
A、A.个案工作是一门专业的工作方法 B、B.个案工作是一连串的工作过程 C、C.个案工作是帮助遇到困难的个人或者家庭调动自身及资源改善个人与社会环境之间的适应状况 D、D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观 E、E.个案工作的服务对象只是生活中遇到困难的单个个人