问题判断中,工作者要避免()。
A、个别化原则
B、双方参与的原则
C、简单归因原则
D、互动原则
A、个别化原则
B、双方参与的原则
C、简单归因原则
D、互动原则
A、一般由作者在列出的写作提纲中确定几个要论述的问题,分段叙述 B、引文资料的选择要具有理论和实践意义,要有创新的内容,并且比较成熟可靠 C、引用他人资料要严肃,不可歪曲原作精神,要尊重别人的工作 D、对不同观点一般将肯定的意见写在前面,否定的见解写在后面,作者还可结合自己的研究和工作经验发表观点 E、注意避免只片面描写符合自己观点的资料
A、开放式问题的作用可以让对方多些发挥及避免猜错意思。如:你赞成选美吗? B、封闭式问题可以让对方容易回答,如:你是否住在深圳? C、工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的理解,而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等 D、工作者有必要从案主所传达的信息中,可以选择任意部分做反应 E、高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验
A、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场 B、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断 C、在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等 D、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳
A、个案工作者在进入家庭后可以采取贴近的立场。 B、在个案工作者进入家庭之前可以对家庭纠纷做一个判断。 C、在进入家庭时首先要了解家庭的规则、习惯等。 D、个案工作者可以采取模仿家庭成员的行为方式、语言表达方式等技巧以更容易被接纳。
A、工作者以其真诚和关怀的态度促进案主改变 B、工作者不对案主做出任何价值判断 C、工作者需要完全抛开自身角色的限制 D、工作者只能配合案主做工作 E、工作者不必和案主深入沟通,只需旁观即可
A、以工作者的态度促进案主改变人格,而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术 B、工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛,以利于促进案主的自我成长 C、表现真诚和关怀的态度 D、工作者事先不应对案主作任何价值判断 E、求工作者在和案主进行接触时,要完全抛开工作者角色对自身的限制,将自己本身视为促进案主改变的一种工具
A、当案主与工作者的关系发展到一定程度的时候,如果案主回避倾诉,工作者应该尊重案主的选择 B、工作者在任何时候都要尊重案主的自决权 C、工作者有义务为案主保密 D、在关系建立初期,工作者可以鼓励案主表达一些深层次的感受 E、在建立专业关系中,工作者可以对案主做出任何承诺