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七子之歌》的作者是（）先生...
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【填空题】
《七子之歌》的作者是（）先生
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第1题
[简答题]
七子
之歌
的
作者
是
谁？
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第2题
[单选题] 《
七子
之歌
》
的
作者
是
（）
A、闻一多 B、徐志摩 C、朱湘 D、冰心
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第3题
[单选题] “建安
七子
”中，文学成就最高，被后人誉为“
七
子之
冠冕”
的
作者
是
（）
A、刘桢 B、陈琳 C、王粲 D、孔融
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第4题
[简答题] 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
的
理念，按照下列要求进行教学设计。教学内容：演唱教学《
七子
之歌
》要求：（1）设定目标。（2）确定教学难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体
的
教学目标和过程。
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第5题
[简答题] 某教师教唱《
七子
之歌
》时，注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词，于
是
，教师根据歌曲表现情感
的
需要，抓住五个“母亲”出现时不同
的
旋律进行特点，尤其
是
歌曲中部
的
两个“母亲”和结束前
的
两个“母亲”旋律级进
的
方式，引导学生深入分析，探究曲
作者
创作
的
手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时
的
急切心情。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
的
基本理念，分析上述案例。
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第6题
[简答题] 某教师教唱《
七子
之歌
》时，注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词，于
是
，教师根据歌曲表现情感
的
需要，抓住五个“母亲”出现时不同
的
旋律进行特点，尤其
是
歌曲中部
的
两个“母亲”和结束前
的
两个“母亲”旋律级进
的
方式，引导学生深入分析，探究曲
作者
创作
的
手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时
的
急切心情。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
的
基本理念，分析上述案例。
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第7题
[简答题] 建安
七子
当中在《文心雕龙》中被称为“
七
子之
冠冕”
的
是
谁？
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第8题
[填空题] “建安
七子
”中
的
（）被刘勰许为“
七
子之
冠冕”。
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第9题
[] “建安
七子
”中
的
“
七
子之
冠冕”
是
（）。
A、A.徐干 B、B.王粲 C、C.刘桢 D、D.孔融
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