【多选题】
开展以仁爱共济,立己达人为重点的社会关爱教育,引导学生正确处理()的关系。
A、个人与他人
B、个人与社会
C、个人与自然
D、个人与集体
A、个人与他人
B、个人与社会
C、个人与自然
D、个人与集体
A、开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育 B、开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育 C、开展以尊敬老人、敬爱兄长为重点的家庭感恩教育 D、开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
A、服务生产生活,维护村民权益 B、以农民为中心,拓展服务领域 C、参与社会治理,推动平安乡村建设 D、服务特殊群体,让其感受到社会的关爱和温暖 E、开展文体娱乐活动,丰富农村精神文化生活
A、A.以执法监察全面统领效能监察阶段 B、B.以重点开展企业效能监察为核心的效能监察阶段 C、C.以重点开展政府机关效能监察为核心的效能监察阶段 D、D.以效能建设为核心的效能监察阶段
A、服务客户之情,以客户为中心,以提高供电可靠性为根本。 B、关爱员工之情,以员工为本,员工与企业共同成长,建设幸福南网 C、回报社会之情,承担社会责任,打造绿色电网 D、服务政府之情,给社会带来光明和幸福