A、古希腊
B、经院哲学
C、唯名论运动
D、中世纪大学
A、几何精神和代数精神 B、几何精神和宗教精神 C、几何精神和科学精神 D、几何精神和本能精神
A、A．采用静态法测定CaCO3的分解压 B、B．采用动态法测定CaCO3的分解压 C、C．掌握真空操作技术 D、D．掌握高温控制与测定技术
A、将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标 B、建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系 C、开设元知识学习与研究课程 D、提升广大教师的人文与科学素养
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