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【多选题】

个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个（）

A、任务标准

B、自我标准

C、他人标准

D、社会标准

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更多“个体对成就活动目的的认识决定了其判断成功的标准。一般而言，评价成功的标准有三个（）”相关的问题

第1题

[填空题] 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

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第2题

[] 由于市场预测的近似性，也就决定了它的局限性，也决定了其价值的弱小性。

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第3题

[] 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

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第4题

[] 幼儿园学科（领域）课程的性质决定了其教育活动的设计较难达到如同综合化课程可能达到的低结构化程度，而且这种课程本身的性质也决定了它的主要价值在相当程度上就建立在它所具有的结构性上。

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第5题

[单选题] 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。

A、认识动机 B、赞许动机 C、成就动机 D、交往动机

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第6题

[] （）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

A、A.教学效能感（个体） B、B.自我效能感 C、C.自我控制感 D、D.自我统一感

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第7题

[单选题] 阿特金森提出的成就动机理论，认为影响成就动机强度的因素有三个，下面选项中的（）除外。

A、个体动机倾向 B、人对成功的期待 C、成功的诱因值 D、强化的作用

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第8题

[] 管理者应该认识到，其经营活动对其所处的社会将产生很大影响，而社会发展同样也会影响其追求企业成功的能力。

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第9题

[单选题] 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）

A、认识动机 B、赞许动机 C、成就动机 D、交往动机

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